晴耕雨陶日日讀書

教書教久了，會發現好像會走入一種固定模式的教學!

替自己設定，每一年都要做一些改變~

在今年，在課程中提高了實驗的節數，不管是大實驗或是小實驗，都增加了許多‧

造成的影響大概就是進度很趕，不能訂講義，因為沒有時間可以檢討~

除此之外，還玩了一個學生報告，老師聽講的遊戲~

將整個章節分成六等分，讓學生製作學習單、講義以及報告

發現學生的創意度真的很高!!!

【醣類】演示飲料中的糖含量，聽的學生直呼以後不敢喝外帶飲料了!(當然是騙人的!直笛比賽一完，還是吵著要喝~)

【創意度十足的海報】有點害羞的報告者與超有創意的海報~

【創意海報1】

【創意海報2】

【創意海報3】

【碳、氫、氧化合物的報告】氣勢十足的報告者

這是報告決賽。讓班上報告最好的一組在視聽教室對我所有的任課班再報告一次!

表現最好的組別每人有香雞排一份，在輸人不輸陣的狀況，學生都使盡全力做準備~(當然，雞排最後的結果就是人人有獎~)

【碳、氫、氧化合物的報告】現調美乃滋，這傢伙為了配合，還真的大口大口的喝!!

【衣料纖維】在報告場上，直接脫衣?是為了證明合成纖維真的不透氣，看到沒，那青春的肉體可以香汗淋漓~

穿著防風外套

汗流浹背的身體

在場觀眾的目瞪口呆

【醇類】酒的介紹，除了課本內容外，還延伸到生活上的部份，包含紅酒與白酒的差別、酒的飲用以及品酒。

當然，未滿十八歲不能喝酒，老師也不能在課堂上飲酒，結果倒出來的兩杯酒就可惜了...

垂涎三尺的模樣

同學，你也聞太久了吧!!

【酒杯的介紹】哪一種是喝紅酒的呢??

【這個可以喝嗎??】

發現紀錄是有必要的!!

因為紀錄的同時，可以產生更多的想法~

然後，再下一屆的學生....恭喜你們，又要更辛苦了!!!因為又有新的東西可以玩囉~